新生國小拚全人教育 品格發展與特殊技能樹立偏鄉學校典範

▲新生國小為低年級同學提供下午的美語課程,讓小朋友沒有上課的壓力而能盡情學習。
(圖/記者周厚賢攝)

【記者 周厚賢/彰化報導】少子化危機影響有多大?於去年底開始,在學校周遭掛出招生布條及社群網站宣傳小一新生就讀新生國小而成為眾所矚目的焦點。在媒體眾多報導下,或多人以為校方大力宣傳的苦心是在於擔心學生數過少將面臨的「併校」所奮力一搏的危機意識,但在實際走訪於新生國小,在校長張富凱親自介紹下能讓人親身感受到讓「原來小學校竟然可以豐富的學習多面向」!

▲重視閱讀教育,校方提供良好的場域讓小學生從文字閱讀中得到正向社會的價值觀及文學創造力!
(圖/記者周厚賢攝)

「我們學校沒有音樂班,但學生都可以學樂器」張富凱校長說,傳統以為學小提琴花很多錢買樂器及請老師,但在新生國小只要想學小提琴或是陶笛,從樂器到師資完全由校方免費提供,而且所學出有一定程度。正因為校方培育音樂素養的用心得到家長及小朋友的支持,在全校60多位同學中就有超過1/3學生都能在外聘優質老師的調教下演奏出各式的曲目。

▲電腦資訊化與都市同步的教學,二林新生國小學生的視野很國際。
(圖/記者周厚賢攝)

有別一般城市地區國小低年級班學童每天一下課後就轉戰安親班的情況,在新生國小提供周一到五豐富的下午時段讓低年級及周三下午中高年級學生在校就可以學得更多。校方除精心安排讀報、寫作及英語課程外,也將電腦及動態活動列為增長知識的課外補充。如此除可讓家長免於接送的奔波外,最大好處是省掉安親班費用又可增加豐富知識的吸收。

儘管六年級只有一班五位同學,但更能使教師專注地增進全班學習的均衡發展。
(圖/記者周厚賢攝)

「我們新生國小最特別的傳統是,每一任校長都會爭取到一處特殊的場域或設備作為學子們增長知識與技能的需求」張校長指著身後的岩場說,前校長為學校爭取到的這座先進設施的攀岩教室,完全提供同學們體力與耐力及勇氣的訓練而成為同學們下課最愛來挑戰的地方。此外,多功能教室區所設有的縫紉機、工具機及手工具零件..則提供學生除了課業知識外,也能學得熟練地運用生活必備的技能與常識。上述這些場域及設備何以會成為新生人的本領?張校長表示,這就是鄉下小朋必須具備「事事都能懂、樣樣都要會」的才學,才能在未來人生道路更有競爭力的本錢。

▲特有的攀岩場所,新生國小學校雖小但豐富的教育資源與都市相較卻是不惶多讓!
(圖/記者周厚賢攝)

新生國小位於二鎮市區甚北的邊陲,由於學區距離人口密集區較遠且少子化深深影響,使致新生報到率每年有降低的隱憂。但對於張校長與全校教職員團隊而言,如何將每一位新生的小孩從小一到畢業的六年期間學得更多,方為它們的最要推動的校務理念。讓學區內家長充滿信心地將小孩送到新生至六年後離開母校,在校長與每一位師長悉心教育的努力下,成就出新生小孩變成學業與自信滿滿的青少年,就是新生國小大力招生宣傳的主要原因。

▲學小提琴不用買琴、不用學費,新生國小學強調的豐富的教學資源讓學校彷若設立音樂班。
(圖/記者周厚賢攝)