(觀傳媒花東新聞）【記者劉百瑞/花蓮報導】為提升教師數位教學專業，深化人工智慧（AI）與數位科技在校園的實際應用，花蓮縣政府教育處於10月13日在花蓮美侖大飯店舉辦「115年花蓮縣中小學數位學習實施計畫全縣輔導增能會議」，邀集全縣國中小校長、教務主任及數位學習業務承辦人員參與，透過政策說明、教學經驗分享及交流座談，協助學校掌握數位學習推動方向，讓科技真正走進課堂，成為提升學生學習成效的重要助力。
本次會議聚焦數位學習政策推動、教學平台應用及第一線教學實務，並邀請教育部相關計畫團隊與數位學習資源團隊進行說明，協助學校善用「因材網」學習平台，依據學生的學習需求與教師專業，發展更具彈性的數位教學策略，讓數位科技不只是輔助工具，更能成為實踐適性教學、促進教育創新的關鍵力量。
會中也頒獎表揚5所獲選114學年度第2學期PaGamO素養學習基地的學校，肯定各校運用數位學習資源推動閱讀素養教育的努力與成果，展現花蓮持續推動數位教育、深化學生素養能力的決心。
在教學實務分享方面，多位教育工作者帶來第一線經驗。紅葉國小教師許靜蓮分享運用數位工具支持偏鄉學生學習的實務作法；舞鶴國小教師林秋雨介紹小校推動數位教學的實踐歷程；三棧國小教師方亞馨以「玩轉e度：學習大升級」為題，分享教育AI融入課堂的應用經驗；富源國小校長許雅玲則說明如何運用因材網結合學力檢核數據，掌握學生學習狀況，進一步調整教學策略，實踐更精準的教學模式。
透過不同學校的經驗交流，與會人員得以了解數位工具在偏鄉教育、小校教學、AI課堂應用及學習診斷等面向的實際運作方式，讓數位學習從設備建置與平台操作，進一步落實到課程設計及學生學習成效的提升。
花蓮縣長徐榛蔚表示，教育現場導入數位科技與AI應用，最重要的是能否真正回應學生的學習需求，提供適切的學習支持。花蓮縣將持續以教師教學與學生學習為核心，完善校園數位環境、充實學習載具及數位教材資源，透過科技拓展學習的深度與廣度，讓優質教育跨越地域限制，為每一位孩子創造適性發展的機會。
此外，本次會議也安排綜合座談，蒐集各校在推動數位學習過程中的實務需求與建議，作為後續輔導支持及資源規劃的重要參考，並透過教師經驗交流與數位教育平台體驗，促進校際觀摩及專業成長。
花蓮縣政府教育處表示，數位學習的推動不僅是讓教師與學生「會使用」科技，更要進一步做到「用得好」。未來將持續透過專業輔導、資源整合及教學實務交流，協助各校將數位工具與課程內容有效結合，讓數位學習融入日常教學，提升學生學習效益，逐步打造更具深度、廣度與適性發展特色的校園數位學習環境。
