（觀傳媒花東新聞）【記者劉百瑞/花蓮報導】在幼兒園裡，教學歷程的紀錄從不是陌生任務，而是每位教保人員日復一日實踐專業的重要一環。真正動人之處，是當這些日常紀錄經由細緻整理與用心呈現，轉化為一場場可被看見、理解、甚至引發對話的展覽時，所傳遞的不僅是教學內容，更展現出深層的教育信念與價值。
114年度花蓮縣幼兒園教學檔案評選暨展覽於7月21日至25日舉辦，來自全縣百餘位教保人員的教學成果，齊聚於縣府教育處第二會議室展出。展覽期間吸引超過200人參觀，成為今夏教育現場最具溫度的一隅。
展出作品涵蓋主題課程發展、學習區探索、幼兒互動紀錄與教師省思等面向，完整呈現教學歷程的連貫與深度。展場氛圍專注真摯，許多觀展者駐足良久。多位教保人員表示，閱讀每一份紀錄如同走進他人的教學現場，不僅激發靈感，更感受到記錄背後深厚的專業與愛心。這些作品促進了彼此觀摩與交流，在無聲中搭起連結專業與情感的橋梁，推動花蓮幼教現場在對話中精進、在實踐中成長。
花蓮縣長徐榛蔚表示：「教學紀錄的價值，在於對孩子的理解。我們相信，每一段孩子的學習歷程都值得被珍視，每一位教保人員的專業思辨也應被尊重與看見。」縣府未來也將持續透過制度化平台，支持教保人員共學共成，讓每一份努力都不被遺漏，每一份熱忱皆有所歸屬。
