宜蘭囡仔午餐免費、讀冊免錢，熱死活該?

當政治人物可以為了選票將「午餐免費」、「讀冊免錢」列為選舉政見，卻無力改善教室空調環境酷熱難耐的現狀，兩手一攤「財政困難」、「希望中央全面補助」為由來搪塞卸責，那麼林姿妙縣長所言：「拼出宜蘭好教育」這難道是一句「鸚鵡口號」嗎?

根據教育基本法第四條：「人民無分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其他條件，接受教育之機會一律平等。」再者，國民小學及國民中學設備基準(108.07.24)第十條前項各類設施之規定如附件十四之8：「1.校舍建築依規定並依實際需要設置風扇（或排風扇）及空調系統。2.空調系統以採變頻式為宜，且應依空間大小、使用人數與時間長短，審慎規劃中央或分離式冷氣之設置。」這就是現行法令白紙黑字的規定。各位在議會殿堂上為縣民把關的議員諸公們，你們盡責了嗎?

既然「空調系統」已經是法令規範必要的學校基本設備，地方首長及教育首長繼續侈言漠視學生受教育的基本權益，這樣的作為難道不是公然怠忽職守嗎?為了兌現推動學童「午餐免費」可以編列1億2千萬元，再加上讓國中小學生「讀冊免錢」也可以再編4000萬元，請問教育處長：當你坐在有空調系統的辦公廳舍大筆編列教育預算時，可有想到「宜蘭囡仔午餐免費、讀冊免錢，但教室熱死活該」?

美國曾做過相關研究指出，氣溫越高，會讓學生成績下滑，尤其是21度以上，甚至32到38度，影響會更明顯。研究還發現，只要每升高攝氏0.55度，平均成績會下滑百分之一。另外美國全國經濟研究所(National Bureau of Economic Research)所做的也研究指出，「學生待在較熱的教室時，更容易精神渙散，難以集中注意力專心聽講。」、「老師和學生們已經知道這(氣溫)是一個問題─因為他們活在那樣的環境。」而台灣夏季高溫動輒超過34度，體感溫度更達到將近40度，而我們的父母官及地方教育官員難道都還活在「何不食肉糜」的時代?(本段資料引自：https://dq.yam.com/post.php?id=9380)

以宜蘭縣現況為例，羅東鎮及宜蘭市國中小教室已經全面安裝，一個國家及縣市鄉鎮不一樣的教室空調，笨蛋！這不叫德政這叫做人民的悲哀。政府無視國家對國民教育應負的基本責任，放任各縣市各鄉鎮恣意以「地方財政之貧富差距」來進行教育軍備鬥爭，只為延續政客的選票利益，等同於是掌控國家機器來霸凌弱勢區域的國中小學生，當羅東鎮的學生可以在高溫下，自費吹冷氣上課，而其他鄉鎮的孩子卻要忍受高溫揮汗如雨的教室(連自費都沒辦法)，這般「教學環境城鄉落差」的不一致，造成家長觀感與學生受教權上的極度不公平，難道符合社會公平正義的原則嗎?家長團體們你們看見了嗎?

過去「窮不能窮教育、苦不能苦孩子」是多少政客贏得百姓期待的支票，現在動輒數百萬數千萬的人民血汗錢花費在政治的掌聲中，可曾回頭看看這句話是否還存在縣長或教育處長的心頭之中?過去冷氣或許是奢侈品象徵，但如今已是國民教育必要的基本設施，只要還有一間教室的學生還在高溫下繼續冒汗上課，你們這些掌握教育資源的地方首長及學校主管們，享受國家提供舒適的空調環境辦公，看看屏東縣武潭國小潘正憲校長「冷氣給學生用」的教育態度，你們慚愧了嗎?

（作者為教育工作者）